Barbara Bajsić

Sherlock Holmes u školi - projekt za rad s darovitim učenicima RN
Na stranicama se nalaze izrađene prezentacije, kvizovi i sve potrebno za izvođenje projekta.

Gotov materijal

Sherlock Holmes u školi

sherlock-holmes-u-sk

Dejana Varnica

Ivana Lukić

Priručnik rezultat je zajedničkog rada 5 škola unutar Erasmus+ projekta "Art is smart". Cilj priručnika jeste ponuditi učiteljima  različite metode i aktivnosti prilagođenim učenicima s teškoćama u razvoju, dobi od 10 do 20 godina. Naglasak je na strategijama koje kroz različite vrste art terapije potiču razvoj motoričkih, kognitivnih, emocionalnih, akademskih i socijalnih kompetencija učenika. Priručnik služi i kao teorijski i praktični resurs, nudeći konkretne primjere učinkovitih nastavnih strategija, mogućih izazova i načina za njihovo prevladavanje.

Poticanje razvoja sposobnosti kod učenika s teškoćama u razvoju: Praktični pristupi

poticanje-razvoja-uc

Mirjana Janković

Učenici će upoznati neke znamenitosti Zadra, Brodarice, Šibenika, Trogira, Splita i Nina te saznati zanimljivosti navedenih mjesta. Posjetit će i vidjeti slapove NP Krka te napisati u obliku sastavka o svom posjet poštujući trodijelnu strukturu teksta. Posjetit će Sokolarski centar te upoznati neke od ptica koje tamo obitavaju. Pročitat će informativni tekst o Velebitu, pjesmu Zlatna lađa, legendu o Dioklecijanu, pročitati o hrvatskim narječjima i glagoljici te riješiti određene zadatke. Rješavat će matematičke zadatke povezane sa sadržajima mjesta koje posjećuje. Pjevat je pjesmicu Maestral. Prikazat će crtežima znamenitosti i lađu te crtati svoje aktivnosti na moru.

ŠKOLA U PRIRODI - SJEVERNA I SREDNJA DALMACIJA

radna-mapa

Zdenka Hrvoić

1. Radionica profesionalne orijentacije
Trajanje: 45 minuta
Radionica je osmišljena za učenike 8. razreda kako bi ih potaknula na razmišljanje o vlastitim interesima, vještinama i vrijednostima koje su važne pri izboru budućeg zanimanja. Kroz interaktivne aktivnosti učenici su istraživali tko su, što vole i kako prepoznati zanimanja koja im odgovaraju.
Upoznali su se s osnovama donošenja karijernih odluka te razgovarali o mogućnostima srednjoškolskog obrazovanja u svojoj okolini. Cilj radionice bio je razviti samosvijest i osvijestiti važnost informiranja kao prvog koraka na putu profesionalnog razvoja.
Radionica je prva u nizu aktivnosti profesionalne orijentacije koje će učenike pratiti kroz završetak osnovnoškolskog obrazovanja.

Nastavnička priprema

Profesionalna orijentacija učenika 8. razreda - Upoznaj sebe -pronađi svoj put

profesionalna-orijen

Druga u nizu radionica profesionalne orijentacije osmišljena je kako bi potaknula učenike na promišljanje o važnosti cjeloživotnog učenja i preuzimanja odgovornosti za vlastitu karijeru. Kroz individualne i grupne aktivnosti učenici će pratiti razvoj svojih interesa od predškolskog doba do sadašnjosti te se upoznati s pojmom profesionalne samoprocjene. 
Učenici će kroz analizu zanimanja raspravljati o osobinama dobrih i loših radnika, ulozi obrazovanja te razlozima uspjeha u određenim zanimanjima. Aktivnosti su usmjerene na razvijanje vještina donošenja informiranih odluka vezanih uz izbor srednje škole i budućeg zanimanja.

Profesionalna orijentacija učenika 8. razreda - Učenje za budućnost - moj karijerni put

Ivana Marin

Kroz interaktivnu radionicu učenici će preispitati svoje stavove, svoju spremnost da ih zastupaju, načine kako biraju stavove, kako ih argumentiraju i koliko je zastupanje stavova važno u njihovom životu. Učit će o pravilnim načinima zastupanja stavova, promišljati važnost zastupanja stavova za njihov osobni i socijalni razvoj i vježbati vještine argumentiranja i zastupanja stavova.

MOJI STAVOVI I KAKO IH ZASTUPAM

zastupanje-stavova

Maja Simel Bošnjaković

Radionica u trajanju 90 minuta za sat razrednika u 2 razredu.

Radionica: Povezujemo se – Mreže prijateljstva i učenja

radionica-povezujem

Popratni materijal uz upoznavanje s Mjesecom i njegovim utjecajem na život na Zemlji.

Zrinka Tomašković

Radni listić napravljen povodom 2. obljetnice otvorenja Nikola Tesla Experience Centera u Karlovcu. Organizirano je promatranje noćnog neba, pa je bilo potrebno osmisliti popratni materijal za uzrast 6-11 godina. 
Sastavnice listića su jednostavni zadaci koji obuhvaćaju osnovna znanja o Mjesecu, ali i o čovjeku u Svemiru.

Uz prvo promatranje Mjeseca - radni listić

uz-prvo-promatranje

Brankica Majdiš

Tangram je vrlo popularna kineska igra, koja se sastoji od sedam dijelova, “tanova”, koji se slažu tako da se formira određena figura koristeći svih sedam dijelova. Tanovi se ne preklapaju, nego slažu jedan do drugog. U našem slučaju potrebno je iskoristiti svih sedam tanova. Ukoliko se iz složene figure može prepoznati o kakvom je obliku riječ, igra je uspješno završena. Među prvim aktivnostima istražili smo svojstva i međusobne odnose svih sedam tanova: pet jednakokračnih pravokutnih trokuta, dva para sukladnih, svi međusobno slični.  Jedan  kvadrat i jedan paralelogram, površina različitih oblika ali jednakih veličina. 
Pomoću tangrama se može oblikovati točno 13 konveksnih likova.Temeljni zadatak je povezati i ojačati geometrijski zor učenika, poboljšati sposobnost kombiniranja različitih likova, te promjenu njihove orijentacije, kao i izračunavanje površine mnogokuta pravokutnika, kvadrata i pravokutnog trokuta. Uz sve to osmišljavanjem vlastite figure, te osmišljavanjem matematičke priče/zadatka vezane uz istu figuru jačati kreativnost učenika i kritičko mišljenje.

Tangram mozgalice

tangram

Sanja Puškarić Delač

Priložena je knjižica s materijalima za Školu u prirodi u Primorskom zavičaju. Radni listovi prilagođeni su planu i programu Škole u prirodi OŠ dr. Jure Turića, šk. godina 2024./2025. Svakako se određeni materijali mogu koristiti i prilagoditi.

Osobni i socijalni razvoj